O componente lúdico é um importante fator auxiliador e incentivador da aprendizagem de crianças durante a iniciação à prática do tênis. Muitos autores afirmam que é muito importante que a aprendizagem seja desenvolvida com alegria e com vontade. O objetivo do estudo foi analisar como as atividades lúdicas podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem da criança.
As descobertas e a criatividade fazem a criança poder se expressar, analisar, criticar e transformar a sua realidade. Incentivando a brincadeira, o educador pode reforçar a construção do conhecimento e auxiliar a ampliação das relações sociais dos pequenos aprendizes.
O estudo mostra também que a participação do educador é de suma importância para motivar a criança a participar e evoluir e, afim de deixar a brincadeira com um caráter educativo, é necessária a intervenção de um adulto. Aponta que o objetivo do educador deve ser o de tornar as atividades, por meio da ludicidade, ao mesmo tempo educativas e prazerosas para as crianças. Aplicou-se um questionário adaptado de um estudo anterior, intitulado “A Ludicidade na Aprendizagem do Tênis”, e da experiência própria do pesquisador.
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